DU AFOPIL

Présentation du diplôme

Le DU AFOPIL est un diplôme de formation continue se préparant en un an. Il vise à développer des compétences d'intervention et de réflexion mises en œuvre dans les formations linguistiques pour les adultes ou jeunes, en France en particulier. 

Il est à destination des personnes désireuses de s’initier, de se perfectionner ou encore de se reconvertir professionnellement dans les domaines :

1. de l’enseignement du français langue étrangère et seconde ;
2. de la formation en alphabétisation ;
3. de la formation illettrisme.

Pourquoi se former dans ces 3 domaines en même temps ?

Les publics à former

Les publics à former

Les frontières peuvent être ténues et poreuses entre français langue étrangère, alphabétisation et illettrisme, du fait des répertoires langagiers des personnes, de leur parcours scolaire et parcours de vie, et de leur parcours d’insertion sociale et professionnelle. 
 

Exemple  Mme L. est nigériane, en France depuis 5 ans. Elle a été scolarisée au Nigéria en anglais pendant 8 ans, mais son parcours de vie et de migration fait qu’elle a oublié ses acquis en anglais. Elle parle et écrit très peu français, mais travaille dans un atelier-chantier d’insertion (ACI) dans la métropole lyonnaise. On peut dire qu’elle est à la croisée des trois domaines : elle est en situation d’illettrisme en anglais, en situation de post-alphabétisation en français et peut être accompagnée selon une ingénierie relevant du français langue étrangère, au moins pour l’oral.

C’est par conséquent l’insécurité langagière (dans la vie sociale, au travail), entendue comme l’ensemble des difficultés de communication, d’intercompréhension, mais aussi d’appropriation de la langue française rencontrées par les personnes dans leurs interactions sociales (cf. Adami & André, 2014) qui peut être le point commun aux trois champs (fle, alphabétisation, illettrisme) et le point de départ d’un besoin de formation des actrices.eurs de la formation de formateurs.

Le marché du travail

Le marché du travail pour les formateurs et formatrices

La réalité du terrain fait que les structures professionnelles ou bénévoles peuvent être amenées à accueillir l’ensemble de ces publics, parfois même dans un même groupe d’apprenants. Un formateur peut être amené à intervenir dans des actions de formation différentes en fle ou en compétences de base. Il est donc important qu’il.elle soit formé.e dans ces trois domaines.

Les méthodes de formation

Les méthodes de formation, d'enseignement et d'accompagnement

Il y a de la transversalité (et des spécificités) dans ces trois domaines, que ce soit du point de vue des cadres institutionnels de formation à connaitre, de la prise en compte des besoins de formation des publics, des compétences d’ingénierie et d’accompagnement à mettre en œuvre.

• Reconversion professionnelle et bénévolat : initiation aux caractéristiques des publics cibles, aux outils, aux démarches pédagogiques, aux champs d’intervention.
• Personnes en activité professionnelle dans le champ du FLE, de l'illettrisme ou de l’alphabétisation : montée en compétences (actualiser, renforcer ses compétences), plus de de polyvalence auprès des différents publics de la part des employeurs, nouvelles compétences.

Programme annuel :

	Compétences à développer	Intitulé des enseignements du DU	Nombre d'heures
Module 1	Questionner la langue et la littératie	Apprentissage d'une langue inconnue Connaissance de la langue française orale et écrite	16 10
Module 2	Concevoir une ingénierie de formation adaptée	Construire un parcours de formation basé sur les besoins et les référentiels Construire et animer une séquence pédagogique	18 22
Module 3	Prendre en compte les publics et leurs processus d'apprentissages	Accompagnement des publics en insécurités langagières : approche andragogique et interculturelle Approche socio et psycho-linguistique et cognitifs des processus d'entrée dans l'écrit	18 16
Module 4	Comprendre et agir dans le milieu professionnel de la formation	Panorama de la formation linguistique des publics en insécurité langagière Immersion professionnelle : stage de 50h Analyser ses pratiques professsionnelles	8 50 20
Module 5	Former au langage au travail et aux usages numériques	Français Langue d'Insertion et Professionnelle Apprendre et former avec le numérique	14 16

Organisation de la formation

Le DU AFOPIL compte 158h de formation, réparties le vendredi toute la journée de 9h à 18h, tous les 15 jours, de mi-septembre à fin juin. 
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Les cours ont lieu sur le Campus Porte des Alpes à Bron.

Capacité d’accueil : environ 15 stagiaires

5 de ces journées se dérouleront en distanciel. Ce fonctionnement permet aux stagiaires qui habitent (très) loin de Lyon de limiter, sur l'année, leurs frais de déplacements. La formation est ainsi accessible à des candidats de toute la France et de l'étranger

Coût de la formation :
 

Tarif individuel 2500 euros

Tarif prise en charge (employeur, CPF, France Travail) 4375 euros

La formation est éligible au CPF