Accueil » Musicologie / » CFMI
CFMI

Centre de formation de musiciens intervenant à l’école
95 boulevard Pinel
69677 BRON cedex
Tél : 04 78 29 07 21
Fax : 04 78 39 31 75
courrier électronique : cfmi@univ-lyon2.fr
Le CFMI vous souhaite une belle année 2012
2012 (deux mille douce) comme nous l’a souhaitée une amie du CFMI. Oui, que l’année à venir vous soit douce même si l’on sait qu’il nous faudra de l’énergie et de l’engagement pour poursuivre ce qui nous tient tant à cœur : l’éducation musicale et artistique des enfants à l’école et dans tous leurs lieux de vie.
Pour prendre l’élan de 2012, nous sommes heureux de nous sentir légers en ayant pris le temps, dans la fin de 2011, de conjurer une forme de mauvaise conscience, celle de ne pas avoir assuré aussi rapidement que souhaité, le retour sur les deux journées professionnelles : « musique et santé mentale » et « musiciens intervenants, dumistes, l’avenir d’un métier d’avenir ».
Voilà c’est chose faite et, je pense que vous aurez le même sentiment que nous à la lecture des différentes interventions de ces journées tournées vers l’avenir, nous n’en sommes plus au stade des vœux pieux. Vous incarnez – et vos témoignages ainsi que ceux de vos partenaires en sont une belle illustration – une réussite d’un projet de vie en société qui va au-delà de la stricte formation musicale et éducation artistique des enfants. Et cela est fort réjouissant car une forme de reconnaissance de votre action et de votre fonction est, à l’évidence, au rendez-vous. Souhaitons-nous de conforter cette posture d’entre-deux, en quelque sorte votre originalité, qui est porteuse de belles innovations, d’heureuses initiatives et d’occasions de bonheur.
Alors oui, l’année sera belle. L’élan qui se dégage de ces journées de février et mars 2011 nous permettra de franchir 2012 avec les meilleurs atouts.
Il y a un rendez-vous 2012 qui nous semble s’inscrire dans le droit fil, ce sont des Assises Régionales organisées par CANOPÉEA* après la réussite de celles tenues sur un plan national à Brive, en décembre dernier. Vous trouverez rapidement, sur le site du CFMI, les Actes de ces premières assises. Il nous semble important de se mobiliser pour celles qui se tiendront en Rhône-Alpes en mars ou avril prochain. Vos petites musiques méritent d’être amplifiées. Nous vous communiquerons, dans quelques temps, les détails pratiques sur cet événement.
Bien sûr, la journée professionnelle du 6 mars 2012 « numérique et éducation musicale » sera un nouveau rendez-vous de la profession pour envisager les virages numériques qu’il nous faut prendre ensemble. Nous profiterons de l’expérience de ceux qui sont aux avant-postes sur cette question.
Oui, l’année sera riche et décapante, à n’en pas douter d’autant que nous sommes en train d’imaginer un concert de soutien à l’association Mômeludies dont nous vous reparlerons très vite.
CANOPÉEA* Collectif pour des Assises Nationales Ouvertes sur les pratiques, l’éducation et les enseignements artistiques
Alain Desseigne
Toujours en ligne, le texte élaboré par le Conseil des CFMI : 25 ans après leur création et la mise en circuit de plus de 4000 professionnels diplômés du DUMI, les CFMI livrent l’état de leurs réflexions sur les fondements de l’éducation musicale, les valeurs communes qui sous-tendent les actions des centres de formation, et l’évolution du métier de musicien intervenant à l’école ;

Actualités
Émaillant le déroulement de la formation tout au long du semestre, des moments de réflexion prospective et des événements artistiques seront proposés.
Mômeludies poursuit son travail d’édition et de diffusion des partitions et livres, avec la publication de deux nouveaux ouvrages en décembre.
Parmi les nombreux partenariats qu’entretient le CFMI de Lyon, une attention particulière est portée au développement de la FNAMI, tant au niveau national qu’au niveau régional, visant à la structuration d’un métier et à la consolidation d’une identité professionnelle.
La formation professionnelle continue
DUMUSIS : Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant Spécialisé
Dans ce contexte, les demandes se sont multipliées, notamment auprès des musiciens intervenant à l’école, pour que des actions se mettent en place en direction de publics spécifiques.
Ces demandes ont généré des besoins de formation complémentaire pour des personnes qui, déjà qualifiées pour assurer des tâches d’éduccation et de pratique musicale, souhaitent pouvoir parfaire leurs compétences pour travailler avec des publics particuliers.






édito, mars 2011 (31.5 ko)
