Faculté des Lettres, Sciences du langage et Arts

Rabat
Centre Pédagogique Régional
Section musique

mercredi 28 mars 2007

Bilan à mi-parcours

entre les étudiants marocains et les étudiants français

La pratique d’un temps de bilan (d’évaluation) hebdomadaire est régulière au cours des deux années de formation des musiciens intervenant à l’école au CFMI de Lyon. C’est tout naturellement qu’une telle plage de travail s’est inscrite dans la semaine à Rabat. Les étudiants marocains nous ont fait part du grand intérêt qu’ils avaient trouvé à ce temps d’échange et d’analyse. Ils ont émis le vœu que cette pratique puisse s’inscrire dans leur propre formation au CPR de Rabat.

Ce bilan à mi-parcours était situé en milieu de semaine. Les étudiants avaient, à ce moment, eu ensemble des temps de pratique musicale. Ils avaient co-animé des séances d’initiation musicale dans des écoles primaires de Rabat. Les premières répétitions avec les enfants des écoles des Oudayas avaient commencé aussi sous le préau de l’école. L’emploi du temps très serré de la semaine, notamment à cause de l’organisation du concert d’enfants au Théâtre Mohamed V et la brièveté du séjour n’ont pas permis de programmer un deuxième temps de mise en commun qui aurait été, à l’évidence, utile.

Les interventions des étudiants ont porté sur ces trois phases ainsi amorcées : faire de la musique ensemble, animer des séances d’initiation musicale dans les écoles, accompagner vocalement et instrumentalement les enfants de l’école des Oudayas. Une question générale a été posée au groupe d’étudiants : « , au bout du bout, pourquoi faisons-nous tout cela, pourquoi ce projet entre jeunes musiciens marocains et français à Rabat ? »

La reprise de mots chargés d’émotion ou d’ expressions fortes est l’option prise pour rendre compte de ce bilan ; le lecteur prendra rapidement conscience de la qualité et de la justesse des prises de parole à travers l’abécédaire qui suit :

Ambassadeur : merci au premier qui a tout lancé et avec qui nous avons eu plaisir à travailler : Jean-Paul Delon
Amis : nous nous sommes faits des amis

Curiosité : on est venu par curiosité et c’est l’échange qui a pris le pas et qui nous donne envie de continuer à coopérer

Echange : il faudrait que les musiciens marocains puissent venir ensemble pour que l’échange soit complet ; un concert pourrait s’organiser à Lyon
Engagement  : il est très touchant tant du côté des étudiants que des enfants des Oudayas
Ensemble : le bonheur de faire de la musique ensemble, l’assurance de plus recevoir et de plus donner quand on est ensemble

Faire faire de la musique à l’école : c’est au-delà de la musique
Fenêtre : une fenêtre ouverte sur une autre culture

Grandir : c’est le premier mot qui a été prononcé et qui pourrait servir de titre

Langue française : c’est un beau projet de chansons qui fait faire de grands progrès en français aux enfants des Oudayas

Mémoire : vos visages sont inscrits à tout jamais dans nos mémoires
Merci

Pluie  : Je ne pensais trouver la pluie au Maroc et qu’elle amène tant de bonheur
Pourquoi ? C’est difficile de mettre déjà des mots sur ce que nous partageons et sur notre ressenti. Il faut nous laisser digérer.

Rapidité : Il y a eu une rencontre immédiate par la musique entre étudiants français et marocains. La conséquence a été une grande opérationnalité des uns et des autres notamment dans les classes
Richesse : l’échange est très riche tant sur le plan pédagogique que sur le plan musical
Roue : ce voyage, c’est une roue qu’on ne peut plus arrêter